Studi kasus permasalahan mahasiswa PGSD dalam menyusun RPP berbasis etnomatematika Kraton Yogyakarta

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mempunyai fungsi strategis sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. Pengembangan RPP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran banyak dilakukan berdasar model pembelajaran, strategi, media, materi, dan filosofinya. Etnomatematika merupakan hal yang masih baru sehingga pengembangan berbasis etnomatematika berfungsi mengenalkan mendorong kesadaran budaya belum dilakukan. Penelitian ini ingin mengungkap permasalahan kesulitan apa saja dialami mahasiswa menyusun bagaimana karakteristik produk terkait etnomatematika. menggunakan studi kasus dengan responden terdiri dari 10 PGSD Universitas Negeri Yogyakarta memberikan keterangan mendalam tentang dialami. Berdasar wawancara mendalam, diperoleh kesimpulan mengenai penyusunan antara lain pada aspek: sintaks, metode, model, kemudian muncul esensi yaitu sejauh mana RPP.Case study of student problems in the Elementary School Teacher Education Study Program compiling an ethnomathematical lesson plan based on Palace AbstractThe Lesson Plan has a strategic function as guide implementation learning. The development plans to improve quality learning is mostly carried out models, strategies, materials, and philosophies. Ethnomathematics still new, so ethnomathematics-based that serve introduce encourage cultural awareness not widely practiced. This research wants reveal, what students experience difficulties preparing plans, how characteristics relate ethnomathematics. uses case with respondents consisting at who provide in-depth information about they are experiencing. Based interviews, conclusions were obtained plan, among others, aspects: syntax, methods, then essential problem arises, namely extent which ethnomathematics appear plan.